预防新型冠状病毒感染 —复学篇

2020年05月07日

针对六岁以下的儿童  

1.帮助他们养成良好的健康行为,例如咳嗽或者打喷嚏时用手肘捂住口鼻、经常洗手。

2.在建议的二十秒洗手时间里唱一首自己喜欢的歌。

3.练习用免水洗手液洗手。

4.找到确保儿童正确有效洗手的方法,鼓励孩子经常洗手。

5.用玩偶来向儿童说明感染的症状(发烧,咳嗽或者打喷嚏),如果觉得不舒服怎么去做。每天监测体温。

6.让孩子们上课时彼此保持距离,保证一定时间的户外活动。

 7.针对年龄段小一些的孩子,家长们也应该提早行动起来,与孩子们一起来牢记这三件事:勤洗手、保持呼吸道礼仪(打喷嚏或咳嗽时屈肘捂住口鼻)、社交场合保持距离。


针对小学生

1.确保倾听孩子们的关切并以适合其年龄的方式回答他们的问题。

2.鼓励他们表达和交流他们的感受;讨论他们可能因为疫情经历的不同反应,并解释这些应对特殊情况的反应是正常的。

3.强调孩子可以做很多事情来保证自己和他人的安全:比如引入公共场合保持距离的概念(站得离朋友远一点,避开人群,如果不需要就不要触碰别人等)。养成良好的健康行为,包括咳嗽和打喷嚏时屈肘捂住口鼻和养成经常洗手的习惯。每天监测体温。

4.说明为什么用肥皂和水洗手达到20秒时间是非常重要的。同时,如果不好好洗手,口罩就不能提供足够的保护。

5.帮助孩子们了解疾病预防与控制的基本概念,用一些练习或者游戏的方式来展示细菌如何传播。


针对初、高中学生

1.倾听学生的关切并回答他们的问题。

2.强调学生可以做很多事情来保证自己和他人的安全, 例如引入社交场所保持距离的概念。注重良好的卫生行为,强调只戴口罩并不能提供足够的保护,必须与保持手和呼吸道卫生等相结合,如咳嗽和打喷嚏时屈肘或用纸巾掩住口鼻,必须经常洗手。学校要不断地进行科普,要告诉学生我们防疫的重点在哪里,鼓励大家进行群防群控的思想,配合好每天监测体温。

3.讨论他们可能经历的不同反应,并解释这些是对异常情况的正常反应。鼓励他们表达和交流他们的感受。

4.可以鼓励学生学习并讨论相关的健康教育内容,例如什么是冠状病毒、病毒大流行对社会、家庭、个人产生的影响,我们可以为预防病毒传播做什么等。



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